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提纲是什么意思(作文怎样写提纲?)

来源:生活小妙招      |     更新时间:2021-04-30 16:20      | 作者:程敬轩      | 浏览:

百科前言:先看下什么是作提纲? 提纲即指写作。发言。学习。研究。讨论等内容的要点。 作文提纲是写作文时作文构思阶段从整体上对作文的设计,编写作文提纲要按照写作文的三个顺序:审清

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  先看下什么是作提纲?

  提纲即指写作。发言。学习。研究。讨论等内容的要点。

  作文提纲是写作文时作文构思阶段从整体上对作文的设计,编写作文提纲要按照写作文的三个顺序:审清题目。确立中心。选择材料来进行。

  提纲写作要求:写作提纲时要表明作文的中心,写出作文的大致内容,交代出文章的详略。

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  1.首先是明确作文的中心思想。只有中心明确了,才好布局内容。

  拿到作文题时,先审题,并确定你要写作的文章的中心思想(主题),然后根据这个立意去编列提纲,这样做就能抓住中心。

  作文题目一般给我们规定了写作范围(记人。记事。写景。状物等)。写作问题(记叙文。说明文。议论文),所以,审清题目,才能明确写什么。怎么写,才能避免文不对题。偏离中心的毛病。

  中心思想是一篇文章的灵魂,在编写作文提纲时,只有确立了中心,才能围绕选材,确定重点,安排详略,等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信。新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明。深刻地表现出来。

  2.其次是概括文章每个部分的主要内容,用简洁的文字标出了各段的写作要点。

  作文提纲只是作文的一个思路,一个框架。因此作文提纲既要完整,又不能过于繁琐;既要简洁,又要达到写作目的。

  提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据,以记叙文为例。依据有以下四个:

  ①。按事情的过程(开始。经过。结果)来拟定。

  ②。按时间的转折(早晨。中午。晚上)来拟定。

  ③。按人物的活动过程(先做什么,接着做什么,最后做什么)来拟定。

  ④。按照空间的变换(如家中。途中。学校)来拟定。

  ③在进行文章内容布局设计的时候,计划好各部分内容的详略,便于写作时操作。

  4.写提纲时要认真推敲。修改。

  列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确。深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密。合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。自己满意了,才可以动笔行文。

  5.一定要先列提纲后作文。

  制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心。有条理。有重点”等要求;反之就会层次不清,详略不当,丢三落四。因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

  提纲的格式

  作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点。表达的需要和自己的水平而定。一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思。布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。

  详细的提纲的内容应包括立意(中心思想)。段落大意,层次或要点;各段落要用到的主要材料提示;各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可以使写作时思路畅通,成文结构完整,详略得当。

  我们有必要了解一下提纲一般格式:

  1.题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

  2.主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

  3.结构安排。这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:

  ①安排好材料的组织顺序。先写什么。后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式。按照一定的顺序把材料组织起来。

  ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”。“次详”。“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层。后写哪层,具体列出准备重点写的步骤。次序。

  ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头。结尾的方法,并在提纲中简单注明。

  ④设计好点题的时机及具体的方式。方法。

  ⑤考虑好层次之间。段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。

  提纲一般格式图示:

  题目

  中心思想:(你为作文确定的中心,也就是立意)

  文章结构: 开端(字数 要引用的材料 想采用的写作手法)

  主体(字数)

  1.一层(要采用的材料 详略 字数 想采用的写作手法)

  2.二层(要采用的材料 详略 字数 想采用的写作手法)

  3.三层(要采用的材料 详略 字数 想采用的写作手法)

  结尾(字数 要引用的材料 想采用的写作手法)

  提纲示例:

  读《西游记》的快乐

  中心:通过对读名著《西游记》的快乐的叙述,表明自己热爱生活。

  结构:

  一。学前爱读《西游记》连环画,羡慕孙悟空的武艺高强。(略写)

  二。小学爱读《西游记》大部小说,流连于唐僧师徒的执着坚韧。(次详)

  三。中学爱读《西游记》,精读细读乐此不疲,还作读书笔记。(详)

  四。我爱读《西游记》,更热爱生活。

  


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